Κυριακή, 19 Φεβρουαρίου 2017

Συλλυπητήρια ανακοίνωση

   Η ΕΛΜΕ Ν. Βοιωτίας εκφράζει τη βαθιά της θλίψη για τον αιφνίδιο χαμό, του βουλευτή Βοιωτίας, Ευάγγελου Μπασιάκου.
   Ο Ευάγγελος Μπασιάκος υπηρέτησε για πολλά χρόνια και από πολλές θέσεις με εντιμότητα την ελληνική πολιτική σκηνή.
   Ευχόμαστε θερμά συλλυπητήρια στην οικογένειά του και στους οικείους του.


Ο Πρόεδρος

Θειακούλης Παναγιώτης

Δευτέρα, 13 Φεβρουαρίου 2017

ΕΛΜΕ Βοιωτίας: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για ημερίδα

Η ΟΛΜΕ διοργανώνει Ημερίδα – περιφερειακή σύσκεψη την Παρασκευή, 17/3/2017 (ώρες 10.00 – 17.00) στη Λάρισα με θέμα: «Νέο Λύκειο – Σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση». 

Καλούνται να συμμετέχουν: 
- Τα μέλη των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ Λάρισας, Μαγνησίας, Τρικάλων, Καρδίτσας, Φθιώτιδας, Ευβοίας, Βοιωτίας, Φωκίδας και Ευρυτανίας καθώς και οι αιρετοί ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ των συγκεκριμένων περιοχών. 
- Ένας ή δύο συνάδελφοι από κάθε σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Θεσσαλίας και Ανατ. Στερεάς-Εύβοιας οι οποία θα οριστούν από τους Συλλόγους Διδασκόντων. 

Για το λόγο αυτό παρακαλούμε να μας αποστείλετε το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 3/3/2017, τα στοιχεία των συμμετεχόντων συναδέλφων της σχολικής σας μονάδας (ονοματεπώνυμο, Α.Μ., σχολείο οργανικής θέσης / υπηρέτησης, τηλέφωνο επικοινωνίας). 
Επισήμανση: Δυνατότητα συμμετοχής μέχρι 2 εκπαιδευτικοί ανά σχολική μονάδα. 

Θα εξασφαλισθεί άδεια από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης. Τα έξοδα μετακίνησης θα καλυφθούν από την ΕΛΜΕ (πιθανή ενοικίαση λεωφορείου αν υπάρχει επαρκής αριθμός συμμετεχόντων). 

Ο Πρόεδρος 

Θειακούλης Παναγιώτης

Έκτακτη Γενική Συνέλευση

Έκτακτη Γενική Συνέλευση
την Τρίτη 14.02.2017 και ώρα 6.30μμ
στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Λιβαδειάς

Θέματα:


  • Εκπαιδευτικά ζητήματα (θεματική εβδομάδα, μαθητεία, δημιουργικές εργασίες, εργασιακές σχέσεις, διορισμοί κ.α.) και προτάσεις για το πρόγραμμα δράσης. 

Κυριακή, 12 Φεβρουαρίου 2017

Ανακοίνωση ΟΛΜΕ σχετικά με την κατάργηση των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων

Όσοι από τους μαθητές που έδιναν «πανελλαδικές εξετάσεις» δεν κατάφερναν να συμμετάσχουν σε αυτές για λόγους υγείας η ανωτέρας βίας είχαν τη δυνατότητα συμμετοχής, μέχρι και την χρονιά 2015-6, και σε «επαναληπτικές εξετάσεις».

Η κατάργηση αυτής της δυνατότητας από φέτος στερεί από τους μαθητές, που δεν συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις για λόγους που δεν ευθύνονται οι ίδιοι, τη δυνατότητα να διαγωνισθούν .

Θεωρούμε απαράδεκτες τις δηλώσεις του Yπουργού Παιδείας στη Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της βουλής όπου είπε ότι: «οι επαναληπτικές εξετάσεις που από φέτος καταργούνται, ήταν από τις ορισμένες παθογένειες της κοινωνίας μας που πρέπει να τις βλέπουμε όλοι μαζί κατάματα. Σε ποιές παθογένειες αναφέρεται ο κ Υπουργός; Όπως επίσης εύλογα ερωτηματικά γεννούν οι δηλώσεις του «ότι υπήρχε μιας αυξημένη τάση λιποθυμιών και αρρώστιας στην διάρκεια των εισαγωγικών εξετάσεων»! απειλώντας επίσης ότι «δεν θα ήθελε να προκληθεί ώστε να δημοσιοποιήσει τα στοιχεία αυτά»! Εάν όντως υπάρχουν τα στοιχεία αυτά, αναρωτιόμαστε γιατί εκπλήσσεται ο κ Υπουργός, όταν είναι γνωστό ότι πρόκειται για άκρως ανταγωνιστικές και ψυχοφθόρες εξετάσεις οι οποίες δίνονται μετά από πολύχρονη προετοιμασία και επίπονες προσπάθειες των υποψηφίων μαθητών;

Με βάση τις αρχές της ίσης μεταχείρισης αλλά και των ίσων ευκαιριών των μαθητών:

- Απαιτούμε την διατήρηση της διαδικασίας των «Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων», για καθαρά παιδαγωγικούς λόγους,

- Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να εντοπίσει τα προβλήματα που σχετίζονται με τον θεσμό των «Επαναληπτικών» και να προτείνει λύσεις σε παιδαγωγική κατεύθυνση,

- Να τεθούν οι αυστηροί αυτοί όροι για τη συμμετοχή στις «Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις», ώστε να μην γίνεται εκμετάλλευση ή κατάχρηση της δυνατότητας αυτής.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

Παρασκευή, 10 Φεβρουαρίου 2017

Φόρος 29% στα έσοδα των σχολικών επιτροπών από τα κυλικεία - παρέμβαση προέδρου ΕΛΜΕ στο STAR Κεντρικής Ελλάδας

Ανακοίνωση ΟΛΜΕ για μοριοδότηση Σχολικών Μονάδων

Όπως είναι γνωστό, η Διοίκηση προχώρησε σε τροποποίηση του άρθρου 16 του ΠΔ 50/96 (Α΄ 45) με το ΠΔ 111/2016 (193/Α/18-10-2016) που αφορούν στη διαδικασία αναμοριοδότησης των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών. Όσον αφορά τη συγκεκριμένη ρύθμιση το ΔΣ της ΟΛΜΕ επισημαίνει τα ακόλουθα:
Η υιοθέτηση των 14 μονάδων μετάθεσης για τα μονοθέσια και διθέσια σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που ανήκουν στην κατηγορία των δυσπρόσιτων, απαιτούμε να επεκταθεί και στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που εδρεύουν στα ίδια χωριά με τα προαναφερόμενα μονοθέσια και διθέσια σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ είναι αντίθετο στην κατεύθυνση που έχει δοθεί από  τη Διοίκηση να υπάρχει μείωση της μοριοδότησης ορισμένων σχολικών μονάδων με τον ισχυρισμό, ότι έχουν αλλάξει δραστικά οι συνθήκες προσβασιμότητας συγκεκριμένων σχολικών μονάδων λόγω της κατασκευής μεγάλων έργων οδοποιίας. Σε περίπτωση που η Διοίκηση εμείνει στη λογική της μείωσης των μορίων των σχολικών μονάδων, αυτομάτως δημιουργείται διακριτική μεταχείριση σε βάρος των συναδέλφων που υπηρέτησαν στα συγκεκριμένα σχολεία στο παρελθόν, όταν η δυνατότητα πρόσβασης ήταν προβληματική. Όπως είναι γνωστό η μοριοδότηση των σχολικών μονάδων είτε είναι προς τα πάνω είτε προς τα κάτω επηρεάζει όλους τους εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα ανεξαρτήτως χρονικής περιόδου.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ :

  • Ζητάει να δοθούν δύο μήνες παράταση στη σχετική διαδικασία προκειμένου να επιτευχθεί το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα προς όφελος της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.
  • Απαιτεί να μην υπάρξει καμία αλλαγή που θα οδηγήσει σε μείωση της μοριοδότησης.
  • Οι νέες μοριοδοτήσεις των σχολικών μονάδων να έχουν εφαρμογή από το 2017, προτείνουμε δηλαδή να «κλειδώσουν» τα μόρια των εκπαιδευτικών την 31η Αυγούστου 2017 με την παλιά μοριοδότηση και οι νέες μοριοδοτήσεις να εφαρμοστούν από 1ης Σεπτεμβρίου και εξής.
Για να δείτε το αρχείο σε pdf …..ΕΔΩ

Δευτέρα, 6 Φεβρουαρίου 2017

Διαμόρφωση θέσης- πρότασης για τον θεσμό της μαθητείας

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων ΕΠΑΛ και ΣΕΚ να αποστείλουν τις απόψεις τους για τη μαθητεία ώστε να διαμορφωθεί η σχετική θέση  - πρόταση της ΕΛΜΕ. 

Παρακαλούμε μέχρι την Τετάρτη 15/2/2017 να μας αποστείλετε:

Α) Πρόταση του Συλλόγου Διδασκόντων αν είναι υπέρ ή κατά του θεσμού της μαθητείας
Β) Σε περίπτωση που είναι υπέρ, να μας γνωστοποιήσετε τις παρατηρήσεις σας, πιθανά προβλήματα, βελτιώσεις κ.α. σχετικά με την εφαρμογή της πρόσφατης εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας για τη  μαθητεία.




Ο Πρόεδρος


Θειακούλης Παναγιώτης

Ανακοίνωση ΟΛΜΕ για τη θεματική εβδομάδα στο Γυμνάσιο

Μετά τη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας (1/2/2017), την παράθεση της θέσης μας για απόσυρση της υποχρεωτικότητας της «Θεματικής Εβδομάδας» και τις σχετικές διευκρινίσεις που μας δόθηκαν, προκύπτει η ανάγκη άμεσης έκδοσης διευκρινιστικής εγκυκλίου σχετικά με την προαιρετική-πιλοτική εφαρμογή της για φέτος.

Ζητάμε να εκδοθεί άμεσα διευκρινιστική εγκύκλιος με την οποία θα παρέχονται οδηγίες προς αυτή την κατεύθυνση, έτσι ώστε οι σύλλογοι διδασκόντων να εκτιμήσουν και να επιλέξουν τα θέματα που έχουν τη δυνατότητα να καλύψουν, τη διαδικασία και τη χρονική διάρκεια αυτών των δράσεων.

Αναμένουμε την άμεση έκδοση της διευκρινιστικής εγκυκλίου.

Από το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Για να δείτε όλο το έγγραφο σε pdf…..ΕΔΩ

Πέμπτη, 26 Ιανουαρίου 2017

Ανακοίνωση ΕΛΜΕ για τις θεματικές εβδομάδες στο Γυμνάσιο

Με εγκύκλιο στις 23/12/2016 (τελευταία διδακτική ημέρα του 2016) και την ένδειξη <<εξαιρετικά επείγον>> το Υπουργείο ζητά από τους Συλλόγους Διδασκόντων, χωρίς καμία προηγούμενη ενημέρωση, να καταθέσουν μέχρι τις 3 Φεβρουαρίου σχέδιο εκπόνησης για την υλοποίηση θεματικής εβδομάδας στα Γυμνάσια πάνω σε τρεις άξονες α) διατροφή και ποιότητα ζωής β) πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων γ) έμφυλες ταυτότητες.

Με βάση τα ακόλουθα:
·         Για τα θέματα διατροφής, αποφυγής εξαρτησιογόνων ουσιών και ισότητας των δύο φύλων, γινόταν ήδη λόγος υποχρεωτικά στο μάθημα των Βιωματικών Δράσεων ( μάθημα το οποίο καταργήθηκε από φέτος με απόφαση του Υπουργείου βάσει «παιδαγωγικών» όπως ισχυρίστηκε κριτηρίων ), της Οικιακής Οικονομίας, της Βιολογίας ( οι ώρες των οποίων μειώθηκαν  με την ίδια απόφαση όπως παραπάνω ), της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, της Γυμναστικής ( των οποίων οι ώρες επίσης μειώθηκαν), της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής και προαιρετικά στα εξωδιδακτικά προγράμματα αγωγής υγείας ( επίσης έχει περικοπεί δραστικά η δυνατότητα υλοποίησής τους ). Ουσιαστικά αποκόπτονται σημαντικά ζητήματα από τη βασική τους διδασκαλία και μετατρέπονται σε «προγράμματα».
·         Στα μέσα της σχολικής χρονιάς το Υπουργείο ζητά να αναπροσαρμοστεί όλο το σχολικό πρόγραμμα για μία εβδομάδα, αδιαφορώντας για τον  προγραμματισμό έχουν κάνει ήδη τα σχολεία,  ο κάθε εκπαιδευτικός ξεχωριστά και για τις πρόσθετες διδακτικές ώρες.
·       Οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται με  πρόσθετα γραφειοκρατικά και διοικητικά καθήκοντα σε βάρος του παιδαγωγικού και διδακτικού έργου τους, σε μία σχολική χρονιά που το μόνιμο και σταθερό προσωπικό μειώνεται και ένα μεγάλο τμήμα των εκπαιδευτικών εργάζεται σε 2, 3 ή και περισσότερα σχολεία.
·         Η ασφυκτική ημερομηνία κατάθεσης (3 Φλεβάρη) του  σχεδιασμού με αναλυτική περιγραφή των δραστηριοτήτων ανά διδακτική ώρα, ανά διδάσκοντα και ανά τάξη ή τμήμα και με δεδομένο ότι στις 20 Ιανουαρίου λήγει το Α΄Τετράμηνο με ό,τι συνεπάγεται αυτό, δημιουργεί ασφυκτική πίεση στη λειτουργία των σχολείων.
·         Τα σχολεία υποχρεούνται να υλοποιήσουν όσα περιγράφονται στην εγκύκλιο χωρίς παιδαγωγική, διοικητική και οικονομική στήριξη (θα υλοποιηθεί λαμβάνοντας υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τους διαθέσιμους πόρους της σχολικής μονάδας) και καμία προετοιμασία  των εκπαιδευτικών οι οποίοι καλούνται σε ελάχιστο χρόνο να προετοιμάσουν και να αναπτύξουν σε βάθος ζητήματα ευαίσθητα που ενδεχομένως ο τρόπος προσέγγισης να προκαλέσει προβλήματα και αντιδράσεις εντός και εκτός σχολείου.   
·  Και με τα ζητήματα ηθικής τάξης ποιος ασχολείται; Πώς νομιμοποιείται ο κάθε παράγοντας στο κάθε Υπουργείο να αποφασίζει και να εντέλλεται για ζητήματα που άπτονται τόσο ζωτικών αρχών και πεποιθήσεων των πολιτών;
Όσο για τον τελευταίο άξονα «έμφυλες ταυτότητες» Ανακύπτει λοιπόν  ένα πλήθος ερωτημάτων : Αλήθεια, πάνω σε ποια έγκυρη επιστημονική βάση κινούνται αυτές οι πρωτοβουλίες; Από πότε μια θεωρία περί διαφοράς μεταξύ βιολογικού και κοινωνικού φύλου είναι ευρύτερα επιστημονικά  αποδεδειγμένη ώστε να τη διδάσκεται ο ανήλικος μαθητής; Πού είναι οι αρμόδιοι επιστήμονες, παιδοψυχολόγοι, κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, κ.λ.π. να πιστοποιήσουν τον τρόπο, το περιεχόμενο  και τη διαδικασία; Ποιοι θα τα διδάξουν αυτά και με ποια κριτήρια στα παιδιά; Τι είδους πειράματα είναι αυτά σε βάρος ανήλικων μαθητών; Νομιμοποιείται η εκπαιδευτική κοινότητα να αποδομεί τις «έμφυλες ταυτότητες» και με τι θα τις αντικαταστήσει; Με «διεμφυλικές»;  Γιατί κι αυτό το προβλέπει η Εγκύκλιος…. τουλάχιστον για γονείς και εκπαιδευτικούς: Να ενημερωθούν δηλαδή για «Ομοφοβία και Τρανσφοβία στην κοινωνία και στο σχολείο»!!! (σελ.3 της Εγκυκλίου). Ρωτήθηκαν έγκυροι γιατροί και επιστήμονες ποιες συνέπειες θα έχει μια τέτοια δράση «αποδόμησης» στις ψυχές και στη μετέπειτα συναισθηματική πορεία των παιδιών;
·  Είναι σύμφωνοι για το περιεχόμενο της θεματικής αυτής εβδομάδας οι γονείς; Σημειωτέον ότι για κάθε μη διδακτική, με τη στενή έννοια του όρου, δραστηριότητα απαιτούνταν μέχρι τώρα μια μεγάλη γραφειοκρατική διαδικασία, η οποία προϋπέθετε και την συλλογή ενυπόγραφων δηλώσεων συναίνεσης από τους γονείς. Με την υπουργική διαταγή, που αποστάλθηκε στις 23-12-2016 στα σχολεία και παραλήφθηκε με το υποτιθέμενο άνοιγμά τους μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, δεν προβλέπεται καμιά τέτοια συναινετική διαδικασία από τους γονείς, ενώ η παρακολούθηση των εκδηλώσεων που θα σχεδιαστούν και θα πραγματοποιηθούν είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές.
·   Οι μαθητές θα χάσουν κι άλλες διδακτικές ώρες, τη στιγμή που έχει χαθεί μια εβδομάδα λόγω καιρικών συνθηκών, με άγνωστο ακόμα το μέλλον του διδακτικού έτους.

·         Το υπουργείο περιορίζει στο πλαίσιο αυτής της γραφειοκρατίας (υποχρεωτικότητα, ανάθεση) την παιδαγωγική αυτονομία των εκπαιδευτικών, εντάσσοντας την εκπαιδευτική διαδικασία σε ένα ελεγχόμενο πλαίσιο με μετρήσιμα αποτελέσματα και δείκτες εισάγοντας τις «καλές πρακτικές» για την αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Η Θεματική Εβδομάδα στα Γυμνάσια, οι Δημιουργικές Εργασίες στα Λύκεια και οι επερχόμενες αλλαγές που προωθεί το ΙΕΠ, αποτελούν τμήματα των εκπαιδευτικών <<μεταρρυθμίσεων>>, έτσι όπως έχουν περιγραφεί από τα πορίσματα Γαβρόγλου-Λιάκου σε πλήρη αντιστοιχία με τις επιταγές του ΟΟΣΑ.

 Ζητούμε από το Υπουργείο
Να ανακαλέσει την εγκύκλιο για τη <<θεματική εβδομάδα>> στα Γυμνάσια.



Ο Πρόεδρος


Θειακούλης Παναγιώτης

Ανακοίνωση ΕΛΜΕ για τις δημιουργικές εργασίες στο Λύκειο

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Με πρόσφατη εγκύκλιο του (220473/Δ2/23-12-2016) το Υπουργείο Παιδείας απέστειλε οδηγίες στα Λύκεια για την εκπόνηση Δημιουργικών Εργασιών για το σχολικό έτος 2016 – 2017 με βάση το Π.Δ. 46/2016 που αφορά την αξιολόγηση των μαθητών. Στις οδηγίες αυτές περιγράφονται ο σκοπός, η μορφή και τα θέματα που αφορούν τις Δημιουργικές Εργασίες, καθώς και η οργάνωση, η προετοιμασία τους και η αξιολόγηση τους.

Τίθεται  ένα πολιτικό ζήτημα, που έχει εκπαιδευτικές  επιπτώσεις. Δεν μπορούσε η ηγεσία του Υπουργείου να θέσει όλα τα ζητήματα των εκπαιδευτικών αλλαγών από την αρχή της χρονιάς και μετά από διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα; Δεν υπάρχει κάποιου είδους συνέχεια στην ασκούμενη κυβερνητική πολιτική σε σχέση με τον προηγούμενο Υπουργό της ίδιας κυβέρνησης; Και το πιο σημαντικό, μήπως η ηγεσία του Υπουργείου με τον τρόπο αυτό χρησιμοποιεί τους εκπαιδευτικούς ως απλούς εφαρμοστές των μονομερών επιλογών της;

Με βάση τα παραπάνω: 

Ο παιδαγωγικός και επιστημονικός ρόλος του σχολείου και των εκπαιδευτικών ευτελίζεται όταν σε μεικτά τμήματα των 27 μαθητών μέσα σε δύο 7ωρα και αφού εξαιρεθούν οι διδάσκοντες στη Γ΄ Λυκείου και οι περιφερόμενοι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές θα ταξινομήσουν το υλικό, θα το επεξεργαστούν και τη δεύτερη μέρα θα το συνθέσουν και θα το παρουσιάσουν, χωρίς απαραίτητα ο εποπτεύων καθηγητής να είναι και ο επιβλέπων για το σύνολο του τμήματος.

Οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται με  πρόσθετα γραφειοκρατικά και διοικητικά καθήκοντα σε βάρος του παιδαγωγικού και διδακτικού έργου τους, νέες αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα σε μία σχολική χρονιά που το μόνιμο και σταθερό προσωπικό μειώνεται και ένα μεγάλο τμήμα των εκπαιδευτικών εργάζεται σε 2, 3 ή και περισσότερα σχολεία.

Η υποδομή των σχολείων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να υποστηρίξει τέτοιου είδους διεργασίες. Σε ποιες βιβλιοθήκες, με ποια εποπτικά μέσα, σε ποια εργαστήρια και με ποια υλικοτεχνική υποδομή θα υλοποιηθούν οι συγκεκριμένες δράσεις;

Η Θεματική Εβδομάδα στα Γυμνάσια, οι Δημιουργικές Εργασίες στα Λύκεια και οι επερχόμενες αλλαγές που προωθεί το ΙΕΠ, αποτελούν τμήματα των εκπαιδευτικών <<μεταρρυθμίσεων>>, έτσι όπως έχουν περιγραφεί από τα πορίσματα Γαβρόγλου-Λιάκου σε πλήρη αντιστοιχία με τις επιταγές του ΟΟΣΑ.

 Ζητούμε από το Υπουργείο
Να ανακαλέσει την εγκύκλιο για τις Ερευνητικές Εργασίες.



Ο Πρόεδρος


Θειακούλης Παναγιώτης

Κυριακή, 22 Ιανουαρίου 2017

Αναμοριοδότηση σχολικών μονάδων

Σας ενημερώνουμε ότι από το επόμενο σχολικό έτος οι σχολικές μονάδες Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης που έχουν την έδρα τους στην ίδια πόλη ή χωριό θα κατατάσσονται στην ίδια κατηγορία μοριοδότησης.
          Η ΔΔΕ Ν. Βοιωτίας στις 17/1/2017 απέστειλε έγγραφο προς το ΔΣ της ΕΛΜΕ ζητώντας την πρότασή του για την επικείμενη αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων. Η πρόταση της ΕΛΜΕ δεν έχει δεσμευτικό αλλά συμβουλευτικό χαρακτήρα για την τελική πρόταση του ΠΥΣΔΕ.
Σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο,  δεν προβλέπεται κοινή πρόταση ΕΛΜΕ και Συλλόγων Π.Ε. ούτε κοινή συνεδρίαση για συναπόφαση ΠΥΣΠΕ – ΠΥΣΔΕ.
Εν όψει της τελικής πρότασής του, το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ αποφάσισε να ζητήσει τη γνώμη των συναδέλφων.

Μέχρι την Τρίτη 31/1/2017:
Α) οι Σύλλογοι Διδασκόντων να αποστείλουν αιτιολογημένη πρόταση αν επιθυμούν αλλαγή μοριοδότησης της σχολικής τους μονάδας.
Β) οι συνάδελφοι μπορούν να αποστείλουν αιτιολογημένες προτάσεις για οποιοδήποτε σχολείο της ΔΔΕ Βοιωτίας επιθυμούν.

Οι προτάσεις να αποσταλούν στο email elmevoi@yahoo.gr

Σας επισυνάπτονται η σημερινή κατάταξη / μοριοδότηση των σχολικών μονάδων Β/θμιας, η αντίστοιχη της Α/θμιας, καθώς και η εγκύκλιος μαζί με τα κριτήρια μοριοδότησης.


Ο Πρόεδρος


Θειακούλης Παναγιώτης


Για να δείτε την εγκύκλιο με τα κριτήρια μοριοδότησης πατήστε ΕΔΩ


Ενημερωτική επίσκεψη Δ.Σ. ΕΛΜΕ Βοιωτίας

Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2017 έχει προγραμματιστεί ενημερωτική επίσκεψη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ στο ΕΠΑΛ Λιβαδειάς στις 10:30 π.μ.



Ο Πρόεδρος


Θειακούλης Παναγιώτης

Παρασκευή, 20 Ιανουαρίου 2017

Παράταση προθεσμίας επικαιροποίησης στοιχείων ενόψει μεταθέσεων

    Το ΔΣ της ΟΛΜΕ έγινε αποδέκτης πολλών αιτημάτων συναδέλφων ότι δεν προλαβαίνουν να επικαιροποιήσουν ηλεκτρονικά τα στοιχεία τους ενόψει μεταθέσεων.
    Το ΔΣ της ΟΛΜΕ επικοινώνησε με υπηρεσιακούς παράγοντες του Υπουργείου και ζήτησε να δοθεί παράταση.

    Το Υπουργείο αποδέχτηκε το αίτημα και μας ενημέρωσε ότι θα δοθεί παράταση μίας (1) εβδομάδας για την επικαιροποίηση των στοιχείων, δηλαδή έως Παρασκευή 27/1/2017.

Για να δείτε την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ σε pdf πατήστε ΕΔΩ

Ενημερωτικό για τη συγκρότηση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ν. Βοιωτίας

Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 18/1/2017 πραγματοποιήθηκε η 3η συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου της ΕΛΜΕ Ν. Βοιωτίας. Και σε αυτή την συνεδρίαση δεν υπήρξε υποψηφιότητα για την θέση του Γραμματέα. Συνεπώς, δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμα η συγκρότηση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας.


Ο Πρόεδρος

Θειακούλης Παναγιώτης

Ανακοίνωση ΕΛΜΕ Ν. Βοιωτίας για μόνιμους διορισμούς και εκπαιδευτικούς "φαντάσματα"

Οργή και αγανάκτηση προκαλεί η σικέ αντιπαράθεση που στήνεται τις τελευταίες ημέρες, από τη μια για τους μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση, από την άλλη για τους εκπαιδευτικούς «φαντάσματα» που ανακάλυψε η τομεάρχης Παιδείας της ΝΔ, κ. Κεραμέως. 

Στα χρόνια των μνημονίων, δηλαδή από το 2009 μέχρι σήμερα, ο αριθμός των μόνιμων Δημοσίων Υπαλλήλων (τακτικό προσωπικό) στη χώρα μας μειώθηκε κατά 130.000 υπαλλήλους. Συγκεκριμένα από 693.000 που ήταν το 2009 σήμερα είναι 563.000. Αυτό μεταφράζεται σε συνολική μείωση που υπερβαίνει το 20%.

Η αποχώρηση δεκάδων χιλιάδων υπαλλήλων, χωρίς να γίνουν παρά ελάχιστες προσλήψεις μόνιμου προσωπικού, δημιούργησε τεράστια προβλήματα στη λειτουργία του Δημόσιου Τομέα και ιδιαίτερα στους τομείς του Κοινωνικού Κράτους. Είναι χαρακτηριστικό ότι στην Εκπαίδευση αποχώρησαν 30.000 εκπαιδευτικοί και δεν προσελήφθη ούτε ένας μόνιμος

Ο τομέας Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας (με σχετική ερώτηση στη Βουλή) «καταγγέλλει», χωρίς κανένα στοιχείο, ότι στους κόλπους της εκπαιδευτικής κοινότητας υπάρχουν εκπαιδευτικοί «φαντάσματα».

Οι υπεύθυνοι του τομέα Παιδείας της Ν.Δ., η αξιωματική αντιπολίτευση και το σύνολο του πολιτικού συστήματος της χώρας θα πρέπει να γνωρίζουν καλά πως η Δημόσια Εκπαίδευση, ιδιαίτερα στα χρόνια των Μνημονίων, κρατιέται όρθια χάρη στην αυταπάρνηση, το φιλότιμο και την ευσυνειδησία των δημόσιων εκπαιδευτικών, μόνιμων και αναπληρωτών.

Ζητάμε μόνιμη και σταθερή δουλειά, διορισμούς, για την κάλυψη των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των μαθητών μας. 


Ο Πρόεδρος

Θειακούλης Παναγιώτης

Ανακοίνωση ΟΛΜΕ για την Εφαρμογή του Μεταλυκειακού έτους-Τάξης Μαθητείας στα ΕΠΑΛ

Το Υπουργείο  Παιδείας,  λίγο πριν τα Χριστούγεννα,  απέστειλε στα ΕΠΑΛ το Σχέδιο Οδηγού Εφαρμογής του 4ου Μεταλυκειακού έτους-Τάξης Μαθητείας για την υλοποίηση του κατά το σχολικό έτος 2016-17. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ υπογραμμίζει και πάλι την αναγκαιότητα αναβάθμισης και ενίσχυσης της ΤΕΕ (τεχνικοεπαγγελματικής εκπαίδευσης) με βάση και τις θέσεις της ΟΛΜΕ, για μια ΤΕΕ που πρέπει:

1. να συγκεντρώνεται σε ένα σχολείο επαγγελματικής εκπαίδευσης με πιο ενιαία δομή,
2. να μεταφέρει την επιλογή επαγγέλματος και την εξειδίκευση του μαθητή σε πιο ώριμη ηλικία,
3. να δίνει διέξοδο στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση,
4. να προσφέρει πρακτική άσκηση με ασφάλιση και αμοιβή και μια εποπτευόμενη και οργανωμένη επαφή με την εργασία σε ενήλικες μαθητές που είναι ήδη κάτοχοι του απολυτηρίου Λυκείου.

Η ΕΛΜΕ Ν. Βοιωτίας καταδικάζει την επίθεση μελών της Χρυσής Αυγής

ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΤΗΣ ΧΡΥΣΗΣ ΑΥΓΗΣ ΣΕ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΟΧΛΕΙΟ ΝΕΟΥ ΙΚΟΝΙΟΥ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ
ΕΞΩ ΟΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ καταδικάζει απερίφραστα την επίθεση της ναζιστικής, εγκληματικής Χρυσής Αυγής σε γονείς, δασκάλους και εκλεγμένους συνδικαλιστές στο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ικονίου Περάματος, μετά την ανακοίνωση της απόφασης για λειτουργία του σχολείου ως Δομή Υποδοχής κι Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ).
Συγκεκριμένα την Τρίτη 17 Γενάρη 2017, ομάδες Χρυσαυγιτών, με επικεφαλής τον υπόδικο ναζιστή βουλευτή  Γιάννη Λαγό, συνοδεία μπράβων, συγκεντρώθηκαν από το πρωί έξω από το σχολείο, με σκοπό να τρομοκρατήσουν γονείς και δασκάλους. Απαίτησαν να μπουν στο χώρο του σχολείου κι όταν γονείς και δάσκαλοι αντιστάθηκαν, τούς επιτέθηκαν βίαια. Προπηλάκισαν μέλη της Διοίκησης της Ένωσης Γονέων, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης "Ν. Πλουμπίδης", εκπαιδευτικούς του σχολείου και γονείς.
Δεν τα κατάφεραν όμως κι έμειναν έξω από το σχολείο προκειμένου να συνεχίσουν να χύνουν το δηλητήριο του ρατσισμού και της ξενοφοβίας, με ψευδείς και παραπλανητικές διαδόσεις γύρω από την υγεία των παιδιών των προσφύγων.
Οι φασιστικές επιθέσεις δεν πρέπει και δεν θα μείνουν αναπάντητες! Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας καλεί τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές να αγκαλιάσουν τα κατατρεγμένα, εξαιτίας του ιμπεριαλιστικού πολέμου, προσφυγόπουλα. Να απομονώσουν τις ρατσιστικές, ξενοφοβικές κραυγές.
Για την ανεργία, τη φτώχεια, την εκμετάλλευση, τη φοροεπιδρομή δεν ευθύνονται οι πρόσφυγες και τα παιδιά τους. Ο πραγματικός αντίπαλος είναι το σύστημα της εκμετάλλευσης, που μπροστά στο κέρδος ισοπεδώνει τα πάντα, γεννά τη φτώχεια, ανεργία, πολέμους και μαζικούς ξεριζωμούς.
Απαιτούμε την πλήρη και ομαλή ένταξή τους στο Δημόσιο Σχολείο, χωρίς αποκλεισμούς και χωρίς την εμπλοκή ΜΚΟ.  Με ευθύνη του κράτους πρέπει τώρα να παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα, για την υγεία των παιδιών, την εξασφάλιση όλου απαραίτητου εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού.
Να παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε τα προσφυγόπουλα να ζήσουν σε ανθρώπινες συνθήκες.
Δυναμώνουμε την αλληλεγγύη μας σε πρόσφυγες και μετανάστες, απομονώνουμε τους φασιστές.


Ο Πρόεδρος


Θειακούλης Παναγιώτης

Ανακοίνωση-Καταγγελία της ΟΛΜΕ για την επίθεση μελών της Χρυσής Αυγής σε δημοτικό σχολείο στο Πέραμα

Η ΟΛΜΕ καταδικάζει απερίφραστα την επίθεση της ναζιστικής, εγκληματικής Χρυσής Αυγής σε γονείς, δασκάλους και εκλεγμένους συνδικαλιστές στο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ικονίου Περάματος,
Την Τρίτη, 17 Γενάρη 2017, μέλη της Χρυσής Αυγής, με επικεφαλής τον υπόδικο βουλευτή Γιάννη Λαγό, συγκεντρώθηκαν από το πρωί έξω από το σχολείο, με σκοπό να τρομοκρατήσουν γονείς και δασκάλους, με αφορμή την απόφαση για τη λειτουργία του σχολείου ως Δομής Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Το μεσημέρι και ενώ στο σχολείο παρέμεναν οι μαθητές του ολοήμερου, λίγο πριν την έναρξη σύσκεψης φορέων της περιοχής και παρά την αντίσταση των εκπαιδευτικών, οι χρυσαυγίτες εισέβαλλαν στο χώρο του σχολείου, μέσα στον οποίο γρονθοκόπησαν και προπηλάκισαν γονείς και εκπαιδευτικούς, μεταξύ των οποίων μέλη της Διοίκησης της Ένωσης Γονέων και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Ν. Πλουμπίδη», μπροστά στα αδιάφορα βλέμματα των ελάχιστων αστυνομικών που βρίσκονταν εκεί, παρά την σοβαρότητα της κατάστασης.
Με την αποφασιστική στάση εκπαιδευτικών και γονέων βγήκαν έξω από το σχολείο όπου συνέχισαν να χύνουν το δηλητήριο του ρατσισμού και της ξενοφοβίας, με ψευδείς και παραπλανητικές διαδόσεις γύρω από την υγεία των παιδιών των προσφύγων και απειλές ενάντια σε εκπαιδευτικούς και γονείς.
Η τραμπούκικη επίθεση της Χ.Α., με την επανεμφάνιση ομάδων κρούσης (των γνωστών «ταγμάτων εφόδου») και μάλιστα σε σχολικό χώρο και μπροστά σε μικρά παιδιά, δείχνει πόσο έχει αποθρασυνθεί η ναζιστική συμμορία που τολμά να ξαναεμφανίζεται με τον ίδιο εγκληματικό τρόπο και στα ίδια μέρη όπου έχει κάνει δολοφονικές επιθέσεις για τις οποίες δικάζεται (επίθεση στους Αιγύπτιους ψαράδες και στα μέλη του ΠΑΜΕ, δολοφονία του Παύλου Φύσσα στο γειτονικό Κερατσίνι).
Τεράστιες είναι οι ευθύνες της Κυβέρνησης γιατί με τη στάση της αποθρασύνει τη Χ.Α. Τη νομιμοποιεί, όπως με τη συμμετοχή της στη φιέστα στο Καστελόριζο μαζί με κυβερνητικά στελέχη και βουλευτές, την ίδια ώρα που έχει επιτρέψει να μετατραπεί η δίκη σε ατελείωτο σήριαλ, με αποτέλεσμα την ελεύθερη δράση των υπόδικων Χρυσαυγιτών. Στο συγκεκριμένο περιστατικό, αντί να πάρει όλα τα μέτρα για να προλάβει ή έστω να σταματήσει τη δράση των ταγμάτων εφόδου και να εξασφαλίσει τη λειτουργία και τη δράση των εκπαιδευτικών φορέων, απουσιάζει, ενώ το Υπουργείο Παιδείας «καταδικάζει» τα γεγονότα «δίκην παρατηρητή των εξελίξεων»!
Οι φασιστικές επιθέσεις δεν πρέπει και δεν θα μείνουν αναπάντητες!

Ψήφισμα ΕΛΜΕ Ν. Βοιωτίας για τη σχολική επιτροπή Β/θμιας του Δήμου Κεφαλονιάς

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας καταδικάζει την απόφαση της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας του Δήμου Κεφαλονιάς σχετικά με την μη παραχώρηση σχολικού χώρου στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ-ΚΙ στο 1ο ΓΕΛ Αργοστολίου. 
Η απόφαση αυτή μας βρίσκει αντίθετους διότι καταστρατηγεί το δικαίωμα μας να μας παραχωρείτε χώρος στα σχολεία που είναι και ο φυσικός μας χώρος. 
Εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας στην Ε.Λ.Μ.Ε.-ΚΙ και ζητούμε από την Δημοτική Επιτροπή Παιδείας του Δήμου Κεφαλλονιάς ,καθώς και το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου την απόρριψη της παραπάνω απόφασης της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας του Δήμου Κεφαλονιάς.


Ο Πρόεδρος

Θειακούλης Παναγιώτης

Τετάρτη, 18 Ιανουαρίου 2017

Ανακοίνωση ΟΛΜΕ για τις δημιουργικές εργασίες στο Λύκειο

Με πρόσφατη εγκύκλιο του (220473/Δ2/23-12-2016) το Υπουργείο Παιδείας απέστειλε οδηγίες στα Λύκεια για την εκπόνηση Δημιουργικών Εργασιών για το σχολικό έτος 2016 – 2017 με βάση το Π.Δ. 46/2016 που αφορά την αξιολόγηση των μαθητών. Στις οδηγίες αυτές περιγράφονται ο σκοπός, η μορφή και τα θέματα που αφορούν τις Δημιουργικές Εργασίες, καθώς και η οργάνωση, η προετοιμασία τους και η αξιολόγηση τους.
Οι δημιουργικές εργασίες ως μέσο καλλιέργειας της δημιουργικότητας, της αυτενέργειας και της κριτικής σκέψης των μαθητών, αποτελούν παλιό αίτημα του κλάδου.
Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι δεν πρέπει να υπάρχουν εργασίες μέσα στο σχολείο. Ούτε μπορεί κανείς να διαφωνήσει με την αξία και το ρόλο που πρέπει να έχουν. Όμως η καλλιέργεια πνεύματος ομαδικής συνεργασίας, η παιδαγωγική συνεργασία των διδασκόντων των διαφόρων ειδικοτήτων δε επιτυγχάνονται με μία ξεχωριστή δράση, και μάλιστα με τη μορφή της «διήμερης φιέστας».
Πρέπει να προάγεται από όλα τα μαθήματα και το συνολικό πρόγραμμα, τη λειτουργία και τους σκοπούς του σχολείου. Οι συνοδευτικές εργασίες είναι ένα παιδαγωγικό εργαλείο για την αφομοίωση και την εμπέδωση της γνώσης που δεν μπορεί να αποσπαστεί από την συνολική παιδαγωγική διαδικασία, πρέπει να αξιοποιείται από τους εκπαιδευτικούς στα πλαίσια του κάθε μαθήματος. Μέσα από τις εργασίες και τις ομαδικές δραστηριότητες να συνδέεται η θεωρία με την πράξη και επιβεβαιώνεται η θεωρία μέσα από την πρακτική δραστηριότητα.
Η προχειρότητα όμως με την οποία φαίνεται να σχεδιάστηκε η εφαρμογή τους από το Υπουργείο, η γραφειοκρατική διαδικασία και οι ασάφειες με τις οποίες ζητείται να υλοποιηθούν,  η χρονική συγκυρία (μέση του σχολικού έτους) που επιλέχτηκε, όπως και το ότι δεν έχει προηγηθεί κανενός είδους επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ότι στα περισσότερα σχολεία δεν υπάρχουν βιβλιοθήκες και τα σχολικά εργαστήρια βρίσκονται υπό κατάρρευση, οδηγούν στη βεβαιότητα ότι οι δημιουργικές αυτές εργασίες με τον τρόπο που επιχειρείται να επιβληθούν (μέσα σε δύο ημέρες), και να ενταχθούν στον ατομικό φάκελο του μαθητή,-μόνο με θετική αξιολόγηση-όχι μόνο δε θα λειτουργήσουν σε όφελος των μαθητών, αλλά θα διαταράξουν την ομαλή λειτουργία των Λυκείων, επιβαρύνοντας ταυτόχρονα τις συνθήκες εργασίες των εκπαιδευτικών.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκτιμά  ότι:
•    Δεν μπορεί να εφαρμοστεί  φέτος η διαδικασία των δημιουργικών εργασιών.
•    Καλεί το Υπουργείο στην απόσυρση της εγκυκλίου και την έναρξη διαλόγου με την ΟΛΜΕ.

Για να κατεβάσετε το αρχείο σε pdf πατήστε ΕΔΩ

Ανακοίνωση ΟΛΜΕ για τις θεματικές εβδομάδες στο Γυμνάσιο

Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζοντας την αιφνιδιαστική και αποσπασματική τακτική του, αποφάσισε να αναπτυχθούν υποχρεωτικά στα γυμνάσια προγράμματα αγωγής υγείας, για την παρουσίαση των οποίων θα διατεθεί μία ολόκληρη εβδομάδα με απόφαση των Συλλόγων.  Σε κάποια σχολεία λειτουργούν ήδη με ελεύθερη επιλογή συναδέλφων/ισσών παρόμοια προγράμματα. Στα υπόλοιπα όμως θεωρούμε απαράδεκτο να επιβάλλεται στη μέση της χρονιάς κάτι τέτοιο, χωρίς να έχει γίνει η οποιαδήποτε ενημέρωση, προετοιμασία ή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
Δεν μπορεί να αμφιβάλλει κανείς ότι η ανάπτυξη ουσιαστικών προγραμμάτων υγείας- πρόληψης στο δημόσιο σχολείο είναι μια μεγάλη αναγκαιότητα. Η θεματολογία που επιλέχθηκε επίσης, είναι πολύ κοντά στις ανησυχίες και τις ανάγκες της εφηβικής και προεφηβικής ηλικίας.
Προγράμματα όμως που αφορούν ζητήματα όπως οι εξαρτήσεις και οι διαφυλικές σχέσεις  είναι επιβεβλημένο να αναπτύσσονται αφού προηγηθεί  επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, θεσμική σύνδεση του σχολείου με φορείς υγείας και πρόληψης και στελέχωσή του με ειδικό επιστημονικό προσωπικό. Διαφορετικά υπάρχει κίνδυνος να αντιμετωπιστούν επιδερμικά ή ακόμα και να παραχθούν εκ διαμέτρου αντίθετα αποτελέσματα από τα αναμενόμενα.
Να θυμίσουμε επίσης,  ότι το Υπουργείο Παιδείας για να πετύχει την εξοικονόμηση προσωπικού υλοποιώντας τις μνημονιακές επιταγές, φρόντισε να  μειώσει τις ώρες της Βιολογίας και της Οικιακής οικονομίας - καθ΄ ύλην σχετικών μαθημάτων- και να αφαιρέσει τη δίωρη μείωση ωραρίου σε όσους υλοποιούσαν διάφορα προγράμματα, με αποτέλεσμα απλήρωτες ώρες υπερωριακής εργασίας.

Με βάση τα παραπάνω:

·         Απαιτούμε από το Υπουργείο να αποσύρει την υποχρεωτικότητα της Θεματικής Εβδομάδας.

·         Καλούμε τους Συλλόγους διδασκόντων να συνεκτιμήσουν όλους τους παράγοντες που αναφέρθηκαν πριν πάρουν τις αποφάσεις τους για τη χρονική διάρκεια, το περιεχόμενο των εργασιών και τους εμπλεκόμενους φορείς για την υλοποίηση της Θεματικής Εβδομάδας.

Για να κατεβάσετε το αρχείο σε pdf πατήστε ΕΔΩ

Κυριακή, 15 Ιανουαρίου 2017

Ανακοίνωση ΕΛΜΕ για τις δηλώσεις της Δημάρχου Λεβαδέων - για την αποκατάσταση της αλήθειας



Με έκπληξη είδαμε τη Δήμαρχο Λιβαδειάς σε συνέντευξή της στο STAR Κεντρικής Ελλάδας, στις 12/01/2017, να ισχυρίζεται τα παρακάτω:
«Δυστυχώς ή ευτυχώς (!!!) πολλοί καθηγητές - διευθυντές δεν πήγαν έγκαιρα στα σχολεία τους να δουν, βάζοντας σε λειτουργία την θέρμανση ή ανοίγοντας το νερό να δούμε αν ο πάγος και ο χιονιάς των τελευταίων ημερών είχε πραγματικά δημιουργήσει προβλήματα»

Θεωρούμε τουλάχιστον ατυχή τη δήλωση της Δημάρχου, διότι οι καθηγητές – διευθυντές σχολείων, βρίσκονταν καθημερινά και για πολλές ώρες στις σχολικές τους μονάδες φροντίζοντας για όλες τις απαραίτητες ενέργειες ώστε τα σχολεία να είναι έτοιμα να υποδεχτούν με τη μεγαλύτερη δυνατή ασφάλεια τους μαθητές τους (έλεγχος και λειτουργία καλοριφέρ, έλεγχος υδρεύσεων, κτλ). Οι εκπαιδευτικοί έχουν επίγνωση του ρόλου τους και πράττουν καθημερινά ό,τι χρειάζεται (και πολλές φορές πέραν των υποχρεώσεών τους) για τη φροντίδα των μαθητών τους.

Η αντιμετώπιση των προβλημάτων κακοκαιρίας (παγετός / αδυναμία πρόσβασης στην σχολική μονάδα με επικίνδυνα πεζοδρόμια σχολείων, βλάβες συστημάτων θέρμανσης - ύδρευσης)  είναι ευθύνη του Δήμου.  Δεν μπορεί αυτή η ευθύνη να μετατοπίζεται στους εκπαιδευτικούς.

Επισημαίνουμε, τέλος στη Δήμαρχο ότι οι περικοπές που έχουν επιβληθεί στους προϋπολογισμούς των σχολείων, έχουν φέρει τα σχολεία στα όρια της αντοχής τους. Στα περισσότερα σχολεία δεν καλύπτονται οι ανάγκες επαρκούς θέρμανσης ούτε σε κανονικές συνθήκες.



Από το Διοικητικό Συμβούλιο

Κυριακή, 18 Δεκεμβρίου 2016

Ανακοίνωση ΕΛΜΕ Βοιωτίας για την αναγνώριση πλασματικών χρόνων














Η ΕΛΜΕ Βοιωτίας προτίθεται να συγκεντρώσει τις αιτήσεις και τα απαραίτητα δικαιολογητικά των συναδέλφων που επιθυμούν να αναγνωρίσουν πλασματικά έτη και αδυνατούν να τα καταθέσουν οι ίδιοι στο Γενικό Λογιστήριο του Κράτους.
Για την παραλαβή των αιτήσεων και των δικαιολογητικών μπορείτε να απευθυνθείτε:
§        για την περιοχή Λιβαδειάς, Θειακούλης Παναγιώτης, τηλ 6972997027
§        για την περιοχή Θήβας,  Ρηγοπούλου Χριστίνα,  τηλ. 6945736516
§        όσοι διευκολύνεστε να αφήσετε αίτηση/δικαιολογητικά στα γραφεία της ΔΔΕ, Νικολαΐδου Ευαγγελία, τηλ 6970832570


Σε περίπτωση αδυναμίας επικοινωνίας με τους παραπάνω, μπορείτε να απευθυνθείτε στα υπόλοιπα μέλη του Δ.Σ.

Καταληκτική ημερομηνία: Τετάρτη 21/12/2016


Στη συνέχεια η ΕΛΜΕ Βοιωτίας θα τα αποστείλει στην ΟΛΜΕ, η οποία θα φροντίσει να πάρει αρ. πρωτοκόλλου για όλους τους συναδέλφους εντός του 2016.

Παρασκευή, 16 Δεκεμβρίου 2016

Επείγουσα ανακοίνωση της ΟΛΜΕ σχετικά με τις αιτήσεις αναγνώρισης πλασματικών χρόνων ασφάλισης εντός του 2016

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, έχει γίνει αποδέκτης ανησυχιών που εκφράζεται από πολλούς συναδέλφους, ότι δεν θα μπορέσουν να πάρουν αριθμό πρωτοκόλλου του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους μέχρι τις 31-12-16 οι αιτήσεις αναγνώρισης των πλασματικών χρόνων ασφάλισης που πρέπει να γίνουν μέσα στο 2016 (από 1-1-17 αλλάζει ο υπολογισμός του ποσού αναγνώρισης).
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, αναζητώντας λύση στο πρόβλημα των συναδέλφων, μετά από συνάντηση και συνεννόηση με τις υπηρεσίες του ΓΛΚ προχώρησε στην παρακάτω συμφωνία.
Όσοι συνάδελφοι προτίθενται να κάνουν αίτηση αναγνώρισης πλασματικών χρόνων και αρνούνται να τις παραλάβουν οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  καταθέτουν στις ΕΛΜΕ τους σε φάκελο (την αίτηση και τα απαραίτητα δικαιολογητικά) μέχρι τις 21 Δεκεμβρίου 2016.
Οι ΕΛΜΕ αποστέλλουν ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ και ΜΟΝΟ με COURIER (και όχι συστημένα) μέχρι τις 23 Δεκεμβρίου 2016 στην ΟΛΜΕ (Κορνάρου 2, 10563 ΑΘΗΝΑ) συνολικά τις αιτήσεις μαζί με ονομαστική κατάσταση των συναδέλφων.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ θα παραδώσει στο ΓΛΚ το σύνολο των αιτήσεων των συναδέλφων που έχει συγκεντρώσει μέχρι τις 27 Δεκεμβρίου 2016, εξασφαλίζοντας ότι θα πάρουν αριθμό πρωτοκόλλου εντός του 2016.

Παρακαλούνται οι ΕΛΜΕ να ενημερώσουν άμεσα τους συναδέλφους στα σχολεία και να τηρήσουν αυστηρά τις ημερομηνίες.

Για να κατεβάσετε την ανακοίνωση πατήστε ΕΔΩ


Τετάρτη, 14 Δεκεμβρίου 2016

Συγκρότηση ΔΣ ΕΛΜΕ Βοιωτίας



Στις 14/12/2016 συνεδρίασε το νέο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας για να συγκροτηθεί σε σώμα μετά τις εκλογές της 7/12/2016.
Μετά τις παραιτήσεις των συναδέλφων Κούτσικου Λ, Κυπραίου Σ. και Αλεξίου Χ. το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας για την περίοδο 2016-2017 αποτελείται από τους:  
Θειακούλη Π, Μητρατζούλη Π., Ρηγοπούλου Χ., Νικολαΐδου Ε., Πάγκαλο Ι., Χρυσαφόπουλο Κ., Μητσικώστα Φ.

Κατά την διάρκεια της πρώτης συνεδρίασης και κατά τη συγκρότηση του Δ.Σ. σε σώμα καλύφθηκαν δύο θέσεις του προεδρείου ως ακολούθως: 

Πρόεδρος
Θειακούλης Παναγιώτης
Αντιπρόεδρος
Ρηγοπούλου Χριστίνα

Για τη θέση του Γεν. Γραμματέα δεν κατατέθηκε καμιά υποψηφιότητα. Το Δ.Σ. θα συνεδριάσει εκ νέου την επόμενη εβδομάδα για την β΄ φάση συγκρότησής του  σε σώμα.



Από το Δ.Σ.

Πέμπτη, 8 Δεκεμβρίου 2016

Αποτελέσματα εκλογών για Εποπτικό Συμβούλιο ΕΛΜΕ Βοιωτίας (7/12/2016)

Ψήφισαν: 513,  Άκυρα: 3,  Λευκά: 18


Εκλέγονται:

§        ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ Δ.Ε. ΒΟΙΩΤΙΑΣ  (έδρα 1)
1.     Δαμιανίδης Χρήστος (76 ψήφοι)

§        ΚΟΙΝΟ ΜΕΤΩΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ  (έδρες 2)
1.     Χαρέμης Κωνσταντίνος (53 ψήφοι)

2.     Χρήστου Χρήστος (31 ψήφοι)

Αποτελέσματα εκλογών για Δ.Σ. ΕΛΜΕ Βοιωτίας (7/12/2016)

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ  ΕΚΛΟΓΩΝ ΓΙΑ Δ.Σ. ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ  (7/12/2016)

Ψήφισαν: 513,  Άκυρα: 3,  Λευκά: 18

ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ
ΨΗΦΟΙ (%)
ΕΔΡΕΣ 
ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ Δ.Ε. ΒΟΙΩΤΙΑΣ 
139 (28.25%)
2
ΚΟΙΝΟ ΜΕΤΩΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ 
114 (23.17%)
2
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ - ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ
88 (17.89%)
1
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ
88 (17.89%)
1
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖEΙ ΤΟ ΠΑΜΕ
63 (12.80%)
1

Εκλέγονται:

§        ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ Δ.Ε. ΒΟΙΩΤΙΑΣ  (έδρες 2)
1.     Θειακούλης Παναγιώτης (72 ψήφοι)
2.     Μητρατζούλη Παρασκευή (54 ψήφοι)

§        ΚΟΙΝΟ ΜΕΤΩΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ  (έδρες 2)
1.     Κούτσικος Λάμπρος (57 ψήφοι)
2.     Ρηγοπούλου Χριστίνα (56 ψήφοι)

§        ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ - ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ (έδρα 1)
1.     Αλεξίου Χρήστος (54 ψήφοι)

§        ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ  ΕΚΠ/ΚΩΝ – ΑΝΕΞ. ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ (έδρα 1)
1.     Πάγκαλος Ιωάννης (48 ψήφοι)

§        ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖEΙ ΤΟ ΠΑΜΕ (έδρα 1)
1.     Μητσικώστα Φωτεινή (35 ψήφοι)


ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ